A lo largo del curso escolar 2024-2025, un total de 2.230 docentes y 20.000 alumnos de la Comunidad han participado en alguno de los Proyectos de Innovación Educativa (PIE) implementados por el Ejecutivo autonómico. Estas iniciativas posicionan a Castilla y León como referente en campos cruciales como la transformación pedagógica y la competencia digital del alumnado.
24 de agosto de 2025
Castilla y León | Consejería de Educación
Impulso a la Investigación y la Innovación
La Consejería de Educación impulsa la investigación e innovación entre el profesorado de Castilla y León con el objetivo de promover análisis reflexivos orientados a la mejora de la práctica docente. En este marco, durante el curso 2024-2025 se han desarrollado 14 proyectos de Innovación Educativa (PIE) centrados en la transformación pedagógica, el desarrollo de competencias digitales y el bienestar del alumnado, consolidando a la Comunidad como referente en estos ámbitos.
Proyectos Destacados
Dentro de una línea destinada a mejorar las competencias en tecnología, creatividad y medios digitales, el departamento dirigido por Rocío Lucas ha desarrollado los siguientes PIEs:
- FILMA: que promueve la alfabetización audiovisual en las aulas mediante la creación de cortometrajes, vídeos y producciones creativas, participando 18 centros, 100 docentes y 1.000 alumnos.
- SINTONIZA: que apuesta por la radio escolar como herramienta educativa, alcanzando el mismo número de centros, profesores y estudiantes.
- LAB IA: que ha introducido a 1.000 alumnos de 18 centros de la Comunidad en el mundo de la Inteligencia Artificial, guiados por 80 docentes.
- INCLUBOT: donde 1.000 escolares de 18 centros han diseñado y programado soluciones con robots para favorecer la participación del grupo, atendiendo a la diversidad en el aula.
Desarrollo de Competencias Digitales
Asimismo, 4.000 alumnos de Primaria de 40 centros de Castilla y León están desarrollando a lo largo de tres años su competencia digital mediante experiencias lúdicas y creativas con tecnologías emergentes como la realidad aumentada o el pensamiento lógico en el PIE DIGICRAFT, en colaboración con la Fundación Vodafone. Por otro lado, en el proyecto CANSAT, los estudiantes diseñan, construyen y lanzan satélites del tamaño de una lata de refresco, en un reto científico promovido por la Agencia Espacial Europea que estimula el trabajo STEAM.
Formación del Profesorado
El Proyecto de Innovación Educativa OBSERVA_ACCIÓN, en el que han participado 1.000 docentes, promueve la formación del profesorado a través de estancias breves en otros centros educativos. Mediante la observación directa de buenas prácticas, los docentes reflexionan, se inspiran y aplican mejoras concretas en sus propios contextos, favoreciendo una cultura de aprendizaje profesional continuo.
Proyectos Lingüísticos y de Aprendizaje
Además, a través del Proyecto Lingüístico de Centro (PLC) INNOVA, se ha fomentado el desarrollo de la competencia lingüística en todas las áreas del currículo mediante metodologías activas y estrategias de comprensión lectora, escritura funcional y oralidad académica con la participación de 150 docentes. El PIE INTERNACIONALIZA E INNOVA ha apoyado la internacionalización de los centros a través de proyectos europeos y hermanamientos escolares, con 22 centros y 200 docentes involucrados. Finalmente, los ESPACIOS FLEXIBLES DE FORMACIÓN Y APRENDIZAJE han transformado, gracias a dos centenares de profesores, 22 centros en espacios versátiles, colaborativos y adaptados a las necesidades del alumnado.
Iniciativas en Entornos Rurales y Saludables
En el ámbito de la educación rural, el PIE LA ESCUELA RURAL: UNA ESCUELA DE VIDA, con la participación de 18 centros y 200 docentes, ha puesto en valor el potencial pedagógico del entorno rural como espacio de aprendizaje. Las RUTAS LITERARIAS han unido literatura, territorio y aprendizaje experiencial con la colaboración de 200 docentes de la Comunidad. Por su parte, el PIE CREATIVIDAD Y BIENESTAR EMOCIONAL ha permitido que 400 docentes de 18 centros exploren la conexión entre la expresión artística y el bienestar emocional del alumnado. Además, las ESCUELAS SALUDABLES han integrado la educación física, la alimentación equilibrada, la salud mental y el bienestar emocional del alumnado, participando 40 centros, 400 docentes y 10.000 alumnos.
