El Gobierno de La Rioja ha dado un paso significativo en su reunión del 14 de abril al autorizar la modificación de las plantillas de los centros docentes públicos de la región. Esta medida responde a la creación de 118 nuevas plazas para los cuerpos de Maestros y Profesores de Secundaria, Formación Profesional, Idiomas, Música y Artes Plásticas y Diseño, lo que supone una ampliación de la plantilla estable a partir del próximo curso académico 2026-2027.
La mesa sectorial de Educación, en una reunión celebrada el pasado mes de marzo, había acordado la creación de estas plazas con el objetivo de aportar estabilidad y reducir la temporalidad en el empleo de los maestros y profesores en La Rioja. El portavoz del Gobierno riojano, Alfonso Domínguez, destacó que este aumento en la estabilización de la plantilla docente es una clara apuesta de la Consejería de Educación y Empleo por fortalecer la educación en el ámbito rural, a través de la nueva Orden que regula la estructura, organización y funcionamiento de los Colegios Rurales Agrupados (CRA), así como por la atención a la diversidad en la enseñanza.
PLAZAS
En concreto, el próximo curso se crearán 61 nuevas plazas en los centros docentes públicos de La Rioja, especialmente en áreas que requieren atención a la diversidad y la inclusión educativa. Estas plazas se distribuyen de la siguiente manera: 24 para Pedagogía Terapéutica, 9 para Audición y Lenguaje, 13 para Servicios a la Comunidad y 15 para Orientación Educativa.
La elaboración de las nuevas plantillas de docentes se ha llevado a cabo en un proceso consensuado con los equipos directivos de los centros educativos, que abarcan desde la etapa de Educación Infantil hasta otras enseñanzas y que han comunicado las necesidades específicas de personal. Además, la creación de estas 118 nuevas plazas se ha realizado en coordinación con la subdirección general de Recursos Humanos y los servicios de Inspección y Atención a la diversidad de la Consejería de Educación y Empleo.
Con estas iniciativas, el Gobierno de La Rioja busca no solo mejorar la calidad educativa, sino también ofrecer un marco más estable para los profesionales de la educación, garantizando así una enseñanza más efectiva y adaptada a las necesidades de todos los estudiantes en la región.
FUENTE
