La presidenta de la Comunidad de Madrid, Isabel Díaz Ayuso, ha inaugurado hoy el curso escolar 2025/26 en la Escuela de Hostelería y Turismo Simone Ortega de Móstoles, marcando un hito al ser la primera vez que se realiza esta apertura en un centro de Formación Profesional. Esta acción subraya el compromiso del Gobierno regional por fortalecer la formación en estos estudios, que este año alcanzan una cifra récord de 188.505 alumnos, casi 10.000 más que el año anterior. Díaz Ayuso destacó el notable 75% de inserción laboral de los graduados y las 3.735 nuevas plazas, posicionando a estos centros como “modelo e inspiración para España”.
Durante su visita, la presidenta enfatizó que numerosas familias profesionales de Formación Profesional superan tasas de acceso al mercado laboral del 80%, 90% e incluso 100%, especialmente aquellas que se benefician del sistema dual intensivo. La Comunidad de Madrid cuenta con 177 centros públicos en total, 44 especializados en Formación Profesional y 133 institutos de secundaria. Este curso, se incorporan tres nuevos ciclos formativos y diez nuevos institutos a la red, incluyendo cuatro en la capital y el resto en localidades como Tres Cantos, Loeches, Daganzo, Rivas Vaciamadrid, Campo Real y Arganda del Rey.
Novedades para seguir mejorando la educación
La Comunidad de Madrid inicia el curso escolar 2025/26 con un récord de 1.267.387 alumnos y con medidas innovadoras que buscan prolongar la estancia de los estudiantes en sus colegios y limitar el uso individual de pantallas y dispositivos digitales. El objetivo es aumentar la protección de los escolares y mejorar la calidad del sistema educativo.
Así, 49 colegios públicos de la región comenzarán a impartir de manera gradual 1º y 2º de secundaria, permitiendo que los alumnos que finalizaron 6º de primaria en estos centros comiencen su primer año de secundaria en el mismo lugar y con sus compañeros. Según Díaz Ayuso, esta medida busca proteger a los más jóvenes de los riesgos de pasar al instituto demasiado pronto, permitiendo así que permanezcan en su colegio, lo que se espera mejore sus resultados académicos y agrade a las familias.
Además, entra en vigor el decreto que restringe el uso individual de dispositivos digitales por parte de los alumnos de educación infantil y primaria en centros sostenidos con fondos públicos. Esta normativa, pionera en España, tiene como fin reducir los riesgos asociados con el uso excesivo y poco adecuado de las tecnologías. La presidenta ha subrayado que «con las pantallas en infantil y primaria no se aprende mejor, sino al contrario», alertando sobre las distracciones y el deterioro en la capacidad de relacionarse que estos dispositivos pueden ocasionar.
Otro aspecto importante es el programa «Patios Abiertos», que mantendrá los patios y bibliotecas escolares abiertos en horario vespertino en cerca de 300 colegios públicos repartidos por 84 municipios, una vez terminada la jornada lectiva. Este programa busca favorecer la conciliación y proporcionar un espacio seguro para los alumnos, que en muchas ocasiones se encuentran solos en casa, lo que podría llevarles a navegar sin control por Internet.
Aumentan profesores y bajan las ratios
Este año, el curso ha comenzado con menos alumnos por aula gracias a un ambicioso plan de reducción de ratios, que ahora incluye el primer curso de educación primaria además del segundo ciclo de infantil y 1º, 2º y 3º de secundaria. Estas etapas educativas han visto una reducción en el número de alumnos por aula de 25 a 20, mientras que en secundaria las clases pasarán de 30 a 25 alumnos, lo que permitirá una atención más personalizada.
En cuanto al personal docente, la comunidad cuenta con un total de 67.619 profesores y maestros, tras la incorporación de 2.725 nuevos profesionales, lo que representa un incremento del 50% en comparación con el curso anterior. Este es el mayor aumento de la historia de la región, a excepción de los esfuerzos realizados en los años académicos 2020/21 y 2021/22 durante la pandemia. A esta cifra se suman otros 25.034 docentes de centros concertados, lo que eleva el total de la educación pública y concertada a 92.653.
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