PAMPLONA 8 Feb. (EUROPA PRESS) – La Plataforma Navarra Religión en la Escuela ha crítico este domingo «un nuevo acoso laboral al profesorado de religión en Navarra, en esta ocasión, a manos del PSN y de Contigo-Zurekin» que se extiende al resto de formaciones políticas y sindicales que «apoyan» la propuesta de ley de derogar la ley foral 15/2022, de 17 de mayo, que garantiza el mantenimiento de los puestos de trabajo del profesorado de religión en los centros públicos de Navarra.
Un contexto de acoso constante
La Plataforma ha señalado que «llueve sobre mojado», ya que en los últimos años, el profesorado de religión ha estado en la picota por sectores políticos y sindicales que, ignorando su condición de docentes en la escuela pública, han hecho todo lo posible para que desaparezcan de la misma. Esto se ha hecho cuestionando su profesionalidad, insinuando privilegios inexistentes y reduciendo arbitrariamente la carga horaria de la asignatura, todo ello motivado no por razones pedagógicas, sino ideológicas.
Situaciones críticas para el profesorado
De acuerdo con la Plataforma, «no hay colectivo docente en el ámbito de la educación pública más vapuleado y cuestionado que el profesorado de religión». «Este constituye un acoso laboral de libro», expusieron. En caso de que la proposición antes citada prospere, una gran parte del profesorado de religión se verá seriamente afectado en su jornada laboral, incluso podría ser despedido.
Se ha manifestado la preocupación porque «hay en juego vidas laborales cercanas a la jubilación, años de servicio en la escuela pública, y la posible pérdida de puestos de trabajo, en su mayoría, de carácter femenino». Todo esto ocurre, según la Plataforma, por intereses que nada tienen que ver con la educación.
Defensa del profesorado de religión
A pesar de la situación, la Plataforma defendió que «este profesorado ha dado respuesta durante muchos años a la demanda social por cursar la asignatura de religión y que la propia Administración les ha buscado para atender esa demanda». Criticaron que «estamos ante un profesorado de usar y tirar», y expresaron su confianza en que «esta proposición no salga adelante y que se respete a este colectivo docente al que apoyamos, que lo único que ha hecho durante muchos años ha sido contribuir a una escuela pública abierta, inclusiva y de calidad».
