Archivo – Varios niños hacen fila con sus mochilas – Marta Fernández Jara – Archivo
MURCIA, 30 Abr. (EUROPA PRESS) – El consejero de Educación y Formación Profesional, Víctor Marín, ha presentado al Consejo de Gobierno un informe sobre el alumnado con altas capacidades que revela un notable incremento del 60% en la detección de estos estudiantes en los centros educativos de la Región de Murcia en la última década.
Desde el curso académico 2015-2016, en el que se reconocieron a 2.431 alumnos con altas capacidades, la cifra ha ascendido a 3.886 en el curso actual.
Protocolos de detección y atención educativa
La creación de un equipo de orientación educativa y psicopedagógica específico para altas capacidades intelectuales ha sido fundamental. Este equipo ha desarrollado protocolos en colaboración con la Universidad de Murcia para detectar a estudiantes con estas capacidades en las etapas de Primaria y Secundaria.
En cuanto a la escolarización, actualmente, un 52% de los alumnos (2.034) cursan Educación Secundaria, un 25% (971) están en Bachillerato, un 14% (531) reciben Educación básica, y un 9% (350) están en Formación Profesional.
Respecto a la titularidad de los centros, el 85% de los alumnos con altas capacidades se forma en centros públicos, mientras que el restante 15% lo hace en centros concertados y privados.
Objetivos y metodologías inclusivas
La Consejería de Educación y Formación Profesional tiene como objetivo integrar a todos los alumnos en el sistema educativo y garantizar que cada estudiante pueda desarrollar plenamente su potencial. Para ello, se trabajan con metodologías inclusivas que fomentan el pensamiento crítico y la creatividad.
Se implementan proyectos de investigación individuales y grupales, así como actividades que incluyen la creación de textos, resolución de retos lógico-matemáticos, robótica y experimentación científica. Esto busca aplicar lo aprendido para mejorar su entorno y desarrollar habilidades en diversas áreas.
Red de Centros de Promoción del Talento
En los últimos seis años, se ha consolidado la Red de Centros de Promoción del Talento, que actualmente incluye a 10 colegios y 30 institutos. Esta iniciativa, que comenzó de manera experimental en el curso 2019-2020, busca crear una red de centros que implementen buenas prácticas en la atención a estudiantes con altas capacidades y alto rendimiento académico.
Entre las actividades que se ofrecen a estos alumnos se encuentran tutorías individuales para desarrollar investigaciones y profundizar en diversas áreas del conocimiento científico y humanístico. También se llevan a cabo trabajos por proyectos con un enfoque interdisciplinar, talleres sobre robótica, impresión 3D, teatro y experiencias de laboratorio, entre otros.
Participación y enriquecimiento extracurricular
Además, se fomenta la participación del alumnado en olimpiadas del conocimiento, en proyectos europeos como ‘eTwinning’ y Erasmus, y en actividades artísticas y deportivas, así como en proyectos que incorporan nuevas tecnologías.
Este curso cerca de 800 alumnos participan en talleres de enriquecimiento extracurricular en diversos Institutos de Educación Secundaria (IES) de Murcia y Cartagena, como el IES Saavedra Fajardo, Floridablanca, Ramón y Cajal, y otros.
