La isla de Lanzarote está en proceso de incorporar nuevas enseñanzas en sectores estratégicos como la sanidad, la hostelería, la informática y las industrias alimentarias. La Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, bajo la dirección de Poli Suárez, ha anunciado la ampliación de la oferta de formación profesional para el próximo curso, que busca superar los 52.000 estudiantes matriculados en Canarias gracias a una oferta formativa diversificada.
Ampliación de la oferta educativa
La estrategia de expansión en Lanzarote se alinea con el nuevo mapa insular de la Formación Profesional, que tiene como objetivo ajustar la oferta educativa a las necesidades del tejido productivo y facilitar el acceso a la formación en todas las islas. Este plan se traduce en un aumento de plazas, la introducción de dobles titulaciones y la creación de enseñanzas de especialización en diversas familias profesionales.
Entre las novedades destacadas, se incluye la ampliación de la familia de Industrias Alimentarias con un ciclo formativo de grado medio en Aceites de Oliva y Vinos. Además, se incorpora un ciclo formativo de grado superior en Higiene Bucodental, que reforzará la oferta educativa en el ámbito de los servicios sociosanitarios.
Nuevas titulaciones y especializaciones
En el área de Administración y Gestión, se introducirá una doble titulación en Administración y Finanzas y Asistencia a la Dirección. Para Comercio y Marketing, se suman itinerarios combinados en Gestión de Ventas y Espacios Comerciales y Marketing y Publicidad, además de Transporte y Logística y Comercio Internacional, ampliando así las opciones de formación en estos campos.
La familia de Hostelería y Turismo ofrecerá nuevas dobles titulaciones en Direccion de Cocina y Direccion de Servicios de Restauración, entre otros programas como Guía, Información y Asistencias Turísticas, y Agencias de Viajes y Gestión de Eventos. En el sector de Informática y Comunicaciones, se implementará una doble titulación en Desarrollo de Aplicaciones Web y Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma, fortaleciendo así la formación en competencias digitales.
Las nuevas opciones de especialización, como la FP Adaptada en Hostelería y Turismo, que incluye un programa de Operaciones básicas de pisos en alojamientos, así como un curso de especialización en Panadería y Bollería Artesanales, se pueden consultar a través de la web fpcanarias.org.
Impacto en la economía local
La actualización de la oferta formativa en Lanzarote permitirá al alumnado formarse en sectores clave de su economía, como el turismo, el comercio, la logística, la transformación alimentaria y los servicios sanitarios. Esta diversificación facilitará la formación en la propia isla en áreas con alta empleabilidad, favoreciendo la fijación de población y reduciendo la necesidad de desplazamientos.
Esta expansión forma parte de un nuevo modelo de Formación Profesional que coordina Francisco Rodríguez Machado, centrado en la modernización de las enseñanzas, la flexibilización de itinerarios y la incorporación de modalidades como la formación virtual y las dobles titulaciones. Más de 5.000 empresas están colaborando en la formación del alumnado y en su acceso al mercado laboral, dentro de la implantación progresiva de la FP Dual.
El resultado de este crecimiento sostenido ha llevado a que la Formación Profesional en Canarias haya superado los 47.600 estudiantes matriculados en el presente curso, lo que pone de manifiesto su atractivo como vía de formación orientada hacia el empleo y la cualificación profesional. Con la nueva oferta prevista, el sistema continúa avanzando hacia una formación más accesible y alineada con las oportunidades reales del mercado laboral de cada isla.
Conclusión
La ampliación de la formación profesional en Lanzarote representa una respuesta a las crecientes demandas del entorno productivo y un compromiso por parte de las autoridades educativas para adaptar la oferta a las necesidades del mercado laboral, garantizando así un futuro prometedor para los estudiantes de la isla.
